Северо-Кавказское межрегиональное управление Росприроднадзора

Государственные инспекторы Межрегионального управления Росприроднадзора по Саратовской и Пензенской областям провели уроки экологического и патриотического воспитания в школе № 11 г. Пензы

Апрель 10, 2026

Государственные инспекторы Межрегионального управления Росприроднадзора по Саратовской и Пензенской областям провели уроки экологического и патриотического воспитания в школе № 11 г. Пензы


В период с 7 по 9 апреля 2026 года государственные инспекторы отдела экологического надзора по Пензенской области Межрегионального управления Росприроднадзора по Саратовской и Пензенской областям Никита Журлов и Александр Артамошкин провели уроки-встречи с учащимися 1-х и 3-х классов МБОУ СОШ № 11 г. Пензы.
Тематика встреч охватывала деятельность Росприроднадзора, актуальные проблемы охраны окружающей среды и сохранения биологического разнообразия, а также роль животных в жизни человека. Отдельное внимание было уделено Международной детско-юношеской премии «Экология – дело каждого», её целям и возможностям участия для школьников.
Особый отклик у ребят вызвали рассказы о животных-героях, проявивших мужество и преданность в годы Великой Отечественной войны. Инспекторы рассказали о легендарных собаках — Джульбарсе, участнике Парада Победы; колли Дике, обнаружившем тысячи мин и предотвратившем разрушение Павловского дворца; Мухтаре и Бобике, спасших сотни раненых бойцов с поля боя. Эти истории позволили детям по-новому взглянуть на роль животных в истории и современности.
Уроки прошли в классах, где обучаются дети, чьи отцы и дедушки участвуют в специальной военной операции, а также семьи, потерявшие своих близких. В этой связи мероприятия носили не только просветительский, но и важный патриотический характер, формируя у школьников чувство уважения к подвигу защитников Отечества и ответственности за окружающий мир.
Проведённые уроки стали примером эффективного взаимодействия в формате «урок-встреча», который был реализован впервые и показал высокий уровень вовлеченности учащихся, живой интерес к обсуждаемым темам и значимость подобной работы в системе экологического и гражданско-патриотического воспитания.